Les concepts de la petite enfance
· 2 min de lecture
La parole adressée à l’enfant
En crèche, les mots que nous utilisons avec les enfants ont un poids immense. Parler à l’enfant, c’est poser un cadre, sécuriser, relier.
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L’autonomie de l’enfant
Trop souvent, l’autonomie est confondue avec la performance précoce. Pourtant, l’autonomie véritable s’enracine dans le lien, la sécurité affective et la répétition accompagnée.
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Les émotions chez le tout-petit
Les émotions des tout-petits peuvent nous bousculer, mais elles sont aussi une porte d’entrée vers un accompagnement plus juste et plus humain.
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L’attachement en crèche
L’attachement est un besoin vital et structurant, au même titre que manger ou dormir. Quelle posture adopter au quotidien pour sécuriser les enfants que nous accompagnons ?
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Le portage psychique
Dans ses premières années de vie, l’enfant a autant besoin d’être porté dans les bras qu’avec la tête et le cœur. Le portage psychique, une présence invisible mais essentielle.
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Le libre-choix d’activités
Et si le simple fait de choisir son activité pouvait transformer l’expérience d’un enfant en crèche ? Le libre-choix d’activités n’est pas une absence de cadre.
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La motricité libre
Laisser l’enfant développer ses capacités motrices à son propre rythme, sans intervention directe de l’adulte : définition, avantages et mise en œuvre de la motricité libre.
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· 4 min de lecture
Le cadre sécurisant
Un cadre stable, prévisible et bienveillant permet à l’enfant de se sentir en sécurité. Pourquoi l’instaurer, et comment le mettre en œuvre en crèche et à la maison ?