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Certificat Qualiopi n° 25FOR00941.1

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MG Formations

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Accessibilité & handicap

Toute personne peut bénéficier de nos formations, sans discrimination. Si vous êtes en situation de handicap, nous recherchons avec vous des solutions personnalisées pour que vous suiviez la formation dans les meilleures conditions. L’expression d’un besoin est toujours traitée avec respect et discrétion.

  • Une référentejoignable dès l’inscription
  • Confidentielchaque échange
  • Bilan annuelde notre démarche d’accessibilité
Sommaire · 2 parties
  1. 01Votre référente handicap
  2. 02Avant, pendant et après la formation

Votre référente handicap

N’hésitez pas à la contacter dès votre inscription, ou avant si vous avez une question : tout échange reste confidentiel.

Marie Galopin, fondatrice et formatrice de MG FORMATIONS, souriante, le menton posé sur la main

Marie Galopin

Référente handicap

Le rôle de la référente handicap

  • Accueillir et informer les stagiaires en situation de handicap.
  • Identifier les besoins spécifiques et proposer des adaptations pédagogiques, organisationnelles ou matérielles.
  • Mobiliser les partenaires spécialisés.
  • Assurer une veille sur les ressources, dispositifs et financements liés au handicap.

Partenaires spécialisés

  • Agefiph
  • FIPHFP
  • Maison départementale des personnes handicapées (MDPH)
  • Cap emploi

La référente handicap s’engage à une confidentialité totale. Notre démarche d’accessibilité fait l’objet d’une amélioration continue (bilan annuel).

Avant, pendant et après la formation

  • Avant la formation

    • Une information claire et accessible sur nos formations (supports lisibles, envoi par e-mail).
    • La possibilité de signaler un besoin spécifique dès l'inscription, grâce à une rubrique dédiée du questionnaire d'accueil.
    • Si nécessaire, un entretien avec la référente handicap pour identifier vos besoins et les adaptations possibles.
  • Pendant la formation

    • Des supports adaptés : polices lisibles, documents numériques modifiables, supports en FALC (facile à lire et à comprendre).
    • Des modalités pédagogiques différenciées : oral ou écrit, supports visuels, exercices pratiques, temps supplémentaire.
    • L'accessibilité des locaux, vérifiée en amont et adaptée si nécessaire.
    • Un accompagnement individualisé et un suivi régulier avec vous.
  • Après la formation

    • Un recueil de votre vécu (questionnaire ou entretien).
    • L'ajustement continu de nos pratiques.
    • Si besoin, une orientation vers des partenaires spécialisés.