Les émotions des professionnels et leurs impacts sur l'accompagnement de l'enfant
Et moi, dans tout ça ? Quand mes émotions rencontrent celles de l'enfant.
- Durée
- 7 h
- Format
- Mixte
- Tarif
- 140 € TTC
- Prochaine session
- Nous consulter
Présentation
Cette formation aide les professionnels de la petite enfance à comprendre comment leurs propres émotions influencent leurs interactions avec le jeune enfant. Elle permet de développer des stratégies concrètes pour ajuster sa posture professionnelle.
Le parcours alterne 5 h d'e-learning accompagné sur 123Forma (capsules, études de cas, quiz, exercices réflexifs) et 2 h de classe virtuelle collective en direct. Elle se déroule entièrement à distance, sans déplacement.
Elle s'adresse aux professionnels intervenant auprès de jeunes enfants, en accueil collectif ou individuel. La formation est non certifiante : une attestation de fin de formation est délivrée selon le suivi du parcours.
Objectifs
- Identifier ses émotions et leurs manifestations dans les situations d'accueil
- Expliquer les liens entre émotions de l'adulte, disponibilité relationnelle et accompagnement de l'enfant
- Analyser les situations professionnelles qui mobilisent fortement les émotions
- Élaborer des stratégies concrètes de régulation et d'ajustement de sa posture
Programme
Module 1 : Reconnaître ses émotions dans le quotidien professionnel· 1h30
Objectif spécifique : Identifier les émotions vécues au travail et comprendre leurs manifestations.
• Les principales émotions et leurs fonctions.
• Les manifestations corporelles, cognitives et comportementales des émotions.
• Les déclencheurs émotionnels fréquents en petite enfance.
• La distinction entre ressentir une émotion et agir sous son influence.
Méthodes : Capsules explicatives, auto-positionnement, quiz et réflexion individuelle.
Évaluation : Quiz formatif et repérage personnel des situations déclenchantes.
Module 2 : Quand les émotions de l’adulte rencontrent celles de l’enfant· 2h
Objectif spécifique : Analyser l’effet des émotions professionnelles sur la relation éducative.
• La disponibilité psychique et émotionnelle de l’adulte.
• Les réactions face aux pleurs, aux conflits, à l’opposition et aux séparations.
• Les effets de la fatigue, du stress et des sollicitations multiples.
• La co-régulation émotionnelle et la place de l’équipe.
Méthodes : Études de cas, situations commentées, analyse de pratiques et quiz.
Évaluation : Analyse guidée d’une situation et quiz de compréhension.
Module 3 : Prendre soin de sa posture sans nier ses émotions· 1h30
Objectif spécifique : Choisir des ajustements concrets pour accompagner l’enfant avec davantage de
disponibilité.
• La prise de recul et l’identification de ses besoins.
• Les stratégies de régulation accessibles dans le quotidien professionnel.
• Les ressources collectives : relais, parole, entraide et limites.
• La formulation d’un plan d’action réaliste.
Méthodes : Autoanalyse, exercices de mise en situation et plan d’action.
Évaluation : Quiz final individuel et formulation de deux ajustements de pratique.
Module 4 : Classe virtuelle de consolidation
Objectif spécifique : mobiliser les acquis pour analyser des situations professionnelles, confronter les points de
vue et formaliser des pistes d’action.
• Retour sur les concepts et questions issus des modules.
• Analyse collective de situations émotionnellement engageantes.
• Recherche de réponses professionnelles et de relais possibles.
• Partage des plans d’action et bilan réflexif.
Méthodes : échanges guidés, analyses collectives de situations, réflexion sur les pratiques et bilan individuel.
Évaluation : bilan réflexif et identification d’actions à transférer dans le quotidien professionnel ; la classe virtuelle n’est pas une épreuve certificative.
Pour qui ?
Public visé
- Professionnels et professionnelles de la petite enfance intervenant auprès de jeunes enfants, en accueil collectif ou individuel
Prérequis
- Aucun prérequis pédagogique
- Maîtrise de base de la navigation Internet recommandée
Compétences visées
- Identifier ses émotions et leurs manifestations en situation d'accueil
- Analyser l'effet des émotions professionnelles sur la relation éducative
- Mettre en œuvre des stratégies de régulation émotionnelle
- Ajuster sa posture professionnelle auprès du jeune enfant
Méthodes pédagogiques
Déroulement
Formation 100 % à distance en modalité mixte : 5 h d'e-learning accompagné sur 123Forma et 2 h de classe virtuelle collective en direct. Ressources théoriques illustrées, activités interactives, mises en situation, études de cas et exercices réflexifs ; accompagnement individualisé à distance et échanges collectifs.
Moyens et supports
Accès individuel à 123Forma pendant la session ; contenus et supports pédagogiques numériques ; activités interactives, études de cas et quiz ; messagerie intégrée pour les échanges avec la formatrice ; accès à la classe virtuelle ; supports téléchargeables lorsqu'ils sont prévus. Matériel à prévoir : ordinateur ou tablette, connexion Internet stable, navigateur récent, adresse e-mail individuelle, microphone et écouteurs ou haut-parleurs ; webcam recommandée.
Évaluation et validation
Questionnaire de positionnement avant la formation ; quiz formatifs et activités réflexives dans les modules ; quiz final individuel en fin de module 3 (15 questions, seuil de maîtrise visé de 80 %, nouvelle tentative après consultation des corrections) ; classe virtuelle consacrée à l'analyse de situations et au transfert dans la pratique, sans examen oral ; questionnaire de satisfaction à chaud et évaluation à froid envisagée à J+60.
Validation : Formation non certifiante et non diplômante. Elle ne prépare à aucun titre ou diplôme inscrit au RNCP ni à une certification enregistrée au Répertoire spécifique (RS). Une attestation de fin de formation est délivrée selon les modalités de suivi et de réalisation du parcours.
Équipe pédagogique
Marie Galopin, formatrice référente, accompagnement pédagogique asynchrone via la messagerie intégrée de 123Forma. Assistance technique : contact@mgformations.fr, délai de réponse visé sous 48 heures ouvrées.
Accessibilité et inscription
MG Formations favorise l'accès de ses formations aux personnes en situation de handicap. Les besoins spécifiques sont étudiés avant l'inscription afin d'envisager des adaptations pédagogiques, techniques ou organisationnelles. Contact : contact@mgformations.fr, 06 98 96 18 63.
Votre référente handicap : Marie Galopin — 06 98 96 18 63 — contact@mgformations.fr
Délai d’accès : Les inscriptions sont possibles dans la limite des places disponibles et selon le calendrier des sessions programmées. L'accès à la formation est ouvert à la date de démarrage de la session, après validation de l'inscription et des modalités de financement. Les dates des sessions et de la classe virtuelle de conclusion sont communiquées avant l'inscription.