Analyse réflexive des pratiques professionnelles en EAJE
Soutenir la professionnalisation des équipes éducatives par l'analyse réflexive
- Durée
- 6 h
- Format
- Présentiel
- Tarif
- Sur devis
- Prochaine session
- Nous consulter
Présentation
Ce dispositif réflexif vise à soutenir la professionnalisation des équipes éducatives en favorisant la prise de recul, la compréhension des situations vécues et l'ajustement des pratiques. Il s'appuie sur une alternance d'apports théoriques, d'échanges collectifs et d'analyse de situations réelles rencontrées dans l'accueil du jeune enfant.
Objectifs
- Identifier et analyser les situations professionnelles complexes rencontrées dans le cadre de l'accueil du jeune enfant
- Mobiliser des outils d'analyse pour ajuster sa posture éducative et communicationnelle
- Elaborer des pistes d'action professionnelles à partir d'une réflexion collective et de cadres théoriques
- Renforcer la coopération et la communication au sein de l'équipe éducative
- Renforcer sa posture, ses compétences relationnelles et son engagement au sein de l'équipe
Programme
Étape 1: Rencontre et élaboration du cadre d'intervention avec le gestionnaire
- Échange autour des besoins identifiés par le gestionnaire
- Déterminer les objectifs de la mission
- Déterminer le cadre d'exécution de la mission
Étape 2: Déroulement des séances - 1ère séance· 2h
- Présentation de chacun des membres du groupe constitué
- Élaborer les attendus de chacun lors de ces séances
- Introduction à la démarche réflexive et cadre d'intervention
Étape 2: Déroulement des séances - Séances suivantes· 2h
- Identifier les biais de perception
- Développer une posture d'observateur actif
- Mettre en œuvre un processus réflexif en équipe
- Développer des outils de communication adaptés et constructifs
- Relier la pratique à des cadres théoriques et proposer des pistes d'action
- Identifier les évolutions et formaliser les perspectives de changement.
Méthodes et supports
- Apports théoriques
- Etudes de cas
- Apports conceptuels
- Jeux de rôle
- Analyse collective et synthèse partagée
- Auto-évaluation
Étape 3: Retour au gestionnaire
- Déterminer des temps de retour avec le gestionnaire/employeur (en garantissant la confidentialité des échanges avec l'équipe)
- Réajuster certaines modalités si nécessaire
Pour qui ?
Public visé
- Professionnels de la petite enfance intervenant en structure collective (EAJE)
Prérequis
- Professionnel de la petite enfance exerçant son activité
Compétences visées
- Analyse réflexive des pratiques professionnelles
- Identification des biais de perception
- Posture d'observateur actif
- Communication adaptée et constructive en équipe
- Mise en lien de la pratique et des cadres théoriques
- Elaboration de pistes d'action professionnelles
Méthodes pédagogiques
Déroulement
Alternance d'apports théoriques, d'échanges collectifs et d'analyse de situations réelles ; apports conceptuels ; études de cas ; jeux de rôle ; analyse collective et synthèse partagée ; auto-évaluation
Moyens et supports
Outils d'analyse réflexive, supports d'observation, bibliographie ciblée, conduite de séances animées par une formatrice spécialisée en petite enfance
Évaluation et validation
Fiche de positionnement initial et final, grille de suivi des séances, restitution des plans d'action individuels ou collectifs
Équipe pédagogique
Marie GALOPIN, consultante et formatrice petite enfance
Accessibilité et inscription
- Formation accessible aux personnes dans une situation de handicap.
- Contactez-nous pour que l'on puisse ajuster la formation au mieux
Votre référente handicap : Marie Galopin — 06 98 96 18 63 — contact@mgformations.fr