Animations journées pédagogiques
L'accueil de l'enfant et de sa famille
accueil

Laisser son enfant en structure d'accueil est un enjeu pour chaque famille !


Comment faire en sorte de les accompagner au mieux pour instaurer une vraie collaboration ?


La familiarisation sans séparation
Le concept de "crèche ouverte"
Les transmissions
Objectifs de la formation

Laisser son enfant en structure d'accueil est un enjeu pour chaque famille !

Comment faire en sorte de les accompagner au mieux pour instaurer une vraie collaboration ?

Pourquoi choisir cette formation ?

  • Comprendre les représentations réciproques parents/professionnels
  • Appréhender la théorie de l'attachement et ses enjeux
  • Instaurer un climat de confiance avec les familles
  • L'importance des transmissions dans le partenariat éducatif [Module "pour aller plus loin"]

    • Comment valoriser votre accompagnemen auprès des familles et instaurer un climat de confiance ? Cette formation vous apportera les réponses et des astuces pour les mettre en place rapidement !

    Conditions & Moyens

    Pré-requis

    Aucun

    Durée

    1 journée (7 heures)

    Public ciblé

    Professionnels de la petite enfance intervenant en structure collective

    Formatrice

    Marie GALOPIN, consultante et formatrice petite enfance. 15 ans d'expertise et d'expérience dans le milieu de la petite enfance en tant qu'auxiliaire de puériculture, éducatrice de Jeunes enfants puis directrice de structures.

    Moyens pédagogiques

  • Support de formation
  • Exercices, cas pratiques et évaluations proposés durant la formation

    • Moyen d'évaluation des acquis

    Cas pratiques, exercices et QCM
    Programme

    Module 1 : Comprendre les représentations réciproques parents/professionnels

  • Quelles sont ces représentations ?
  • Apprendre à comprendre et soutenir la compétence parentale
  • "Faire alliance" avec les familles : ou comment favoriser le partenariat éducatif

    • Module 2 : La théorie de l'attachement

  • L'importance des liens affectifs précoces selon John Bowlby et Mary Ainsworth
  • Les différents types d'attachement
  • L'impact sur le développement de l'enfant
  • Son application en crèche : la système de référence

    • Module 3 : Instaurer un climat de confiance avec les familles

  • Les enjeux et défis de la communication
  • La période de familiarisation
  • Le développement de techniques pour les situations sensibles


    • Pour aller plus loin - Proposition sur devis

    Module 4 : L'importance des transmissions dans le partenariat éducatif

  • Quoi observer et comment ? La posture de l'observation
  • Comment bien transmettre ses observations ?
  • L'importance de l'adaptation aux besoins des parents pour maintenir un lien de confiance
    • Téléchargements
     Programme de formation au format pdf
    La proposition d'activité
    activites

    "Lorsque nous comprendrons tout ce que l'enfant acquiert par lui-même, nous saurons mieux ce que peut devenir l'homme" (Maria Montessori)


    Quels sont les enjeux du jeu pour l'enfant dans son développement ?

    Comment l'accompagner et faire en sorte de lui proposer ce dont il a besoin ?

    Le jeu, pour qui ? pour quoi ? Et comment le proposer en respectant le développement de l'enfant et les enjeux de l'accueil collectif ?


    Cette formation vous apportera tout ce que vous devez savoir pour enrichir votre pratique !


    L'instauration d'un cadre sécurisant
    L'adulte phare
    L'aménagement de l'espace
    Le libre-choix d'activité
    L'enrichissement des propositions
    Objectifs de la formation

    "Lorsque nous comprendrons tout ce que l'enfant acquiert par lui-même, nous saurons mieux ceque peut devenir l'homme" (Maria Montessori)

    Quels sont les enjeux du jeu pour l'enfant dans son développement ?

    Comment l'accompagner et faire en sorte de lui proposer ce dont il a besoin ?

    Pourquoi choisir cette formation ?

  • Définir le jeu
  • Appréhender les notions de libre-choix d'activités
  • Analyser et définir les enjeux de l'aménagement de l'espace
  • Appréhender les enjeux de la posture de l'adulte
  • Etre capable d'enrichir les propositions d'activités [Module "pour aller plus loin"]

    • Le jeu, pour qui ? Pour quoi ? Et comment le proposer en respectant le développement de l'enfant et les enjeux de l'accueil collectif ?

    Cette formation vous apportera tout ce que vous devez savoir pour enrichir votre pratique !

    Conditions & Moyens

    Pré-requis

    Aucun

    Durée

    1 journée (7 heures)

    Public ciblé

    Professionnels de la petite enfance intervenant en structure collective

    Formatrice

    Marie GALOPIN, consultante et formatrice petite enfance. 15 ans d'expertise et d'expérience dans le milieu de la petite enfance en tant qu'auxiliaire de puériculture, éducatrice de Jeunes enfants puis directrice de structures.

    Moyens pédagogiques

  • Support de formation électronique fournis
  • Exercices, cas pratiques et évaluations proposés durant la formation

    • Moyen d'évaluation des acquis

    Cas pratiques, exercices, QCM
    Programme

    Module 1 : Le jeu pour qui ? Pour quoi ?

  • Définir le jeu
  • Le jeu selon le développement sensori-moteur et socio-affectif de l'enfant

    • Module 2 : Le libre-choix d'activité

  • Définir le libre-choix d’activité
  • Appréhender la mise en place en structure d'accueil
  • Trucs et astuces

    • Module 3 : Les enjeux de l'aménagement de l'espace

  • Définir les zones de jeux
  • Définir et appréhender la proposition d'ateliers
  • Réfléchir à la circulation dans l'espace

    • Module 4 : La posture de l'adulte : intérêts et enjeux

  • L'importance de l'observation
  • Le besoin de sécurité
  • La présence attentive : le concept d'adulte phare


    • Pour aller plus loin - Proposition sur devis

    Module 5 : L'enrichissement des propositions

  • Comment l'observation modifie les propositions ?
  • Quelles propositions selon les besoins ?
  • Quelle mise en oeuvre ?
    • Téléchargements
     Programme de formation au format pdf
    Le portage psychique et physique : leur importance dans l'accueil du jeune enfant en structure collective
    portage

    Le portage physique d'un enfant lui donne conscience de son corps et de ses limites. Et le portage psychique ?


    Ces deux notions sont complémentaires et permettent de penser, de manière complète et globale, l'accueil des tout-petits en structure collective.


    Clarifier les concepts et réfléchir à leurs mises en œuvre au quotidien grâce à des astuces concrètes ? Cette formation vous apportera tout le bagage nécessaire !


    Portage physique : trucs et astuces
    Le portage psychique
    Le concept de sécurité affective
    L'accompagnement individualisé
    Objectifs de la formation

    Les portages physique et psychique sont deux notions complémentaires qui permettent depenser de manière globale et complète l'accueil des tout-petits.

    Pourquoi choisir cette formation ?

  • Définir les notions de portage psychique et physique
  • Etre en mesure d'adapter son portage physique en fonction de l'enfant
  • Etre capable d'anticiper son portage psychique et d'en comprendre les enjeux
  • Définir et comprendre la notion de sécurité affective et ce qu'elle implique au quotidien [Module "pour aller plus loin"]

    • Prendre conscience et comprendre les notions de portage pour faciliter l'accueil des enfants au quotidien grâce à des astuces concrètes.

    Conditions & Moyens

    Pré-requis

    Aucun

    Durée

    1 journée (7 heures)

    Public ciblé

    Professionnels de la petite enfance intervenant en structure collective

    Formatrice

    Marie GALOPIN, consultante et formatrice petite enfance. 15 ans d'expertise et d'expérience dans le milieu de la petite enfance en tant qu'auxiliaire de puériculture, éducatrice de Jeunes enfants puis directrice de structures.

    Moyens pédagogiques

  • Support de formation
  • Exercices, cas pratiques et évaluations proposés durant la formation

    • Moyen d'évaluation des acquis

    Mise en situation lors de cas pratiques QCM
    Programme

    Module 1 : Les portages physique et psychique, qu'est-ce que c’est ?

  • Appréhender les notions de Handling et Holding de D.W. Winnicott
  • Comprendre l'importance d'un cadre contenant et sécurisant pour l'enfant
  • Connaitre et comprendre la théorie de l'attachement de John Bowlby

    • Module 2 : Adapter son portage physique

  • Connaître les bénéfices physiologiques du portage
  • Appréhender différentes méthodes et conseils de portage physique
  • Connaître les différents stades de développement pour adapter son portage physique

    • Module 3 : Le portage psychique en structure d'accueil

  • Comprendre les enjeux du portage psychique en structure d'accueil
  • Anticiper les besoins spécifiques du portage psychique (outils et transmissions)
  • Élaborer un projet de portage en équipe


    • Pour aller plus loin - Proposition sur devis

    Module 4 : Les enjeux de la sécurité affective en structure d'accueil

  • Réfléchir l'instauration d'un cadre sécurisant grâce à l'aménagement de l’espace
  • Valoriser les liens d'attachement pour le développement social de l'enfant
  • Permettre à l'enfant de développer sa curiosité et son engagement dans son apprentissage
  • Impliquer les parents
    • Téléchargements
     Programme de formation au format pdf
    L'accompagnement de l'enfant et ses besoins
    accompagnement

    Comment accueillir au mieux un enfant en collectivité en favorisant un regard et un accompagnement individuel ?


    L'accueil individualisé de l'enfant dans le collectif est un défi qui peut être relevé grâce à différents leviers. Ils vous seront tous révélés lors de cette formation


    La référence en crèche
    La proposition d'activités
    L'aménagement de l’espace
    Objectifs de la formation

    Comment accueillir au mieux un enfant en collectivité en favorisant un regard et un accompagnement individuel ?

    Pourquoi choisir cette formation ?

  • Savoir reconnaître les besoins fondamentauxde l'enfant
  • Être un soutien au développement de l'enfant en vue de favoriser son autonomie
  • Comprendre l'importance d'un environnement préparé
  • Créer des outils favorisant l'individualité de chacun

    • L'accueil individualisé de l'enfant dans le collectif est un défi qui peut être relevé grâce à différents leviers. Ils vous seront tous révélés lors de cette formation

    Conditions & Moyens

    Pré-requis

    Aucun

    Durée

    1 journée (7 heures)

    Public ciblé

    Professionnels de la petite enfance intervenant en structure collective

    Formatrice

    Marie GALOPIN, consultante et formatrice petite enfance. 15 ans d'expertise et d'expérience dans le milieu de la petite enfance en tant qu'auxiliaire de puériculture, éducatrice de Jeunes enfants puis directrice de structures.

    Moyens pédagogiques

  • Support de formation électronique fourni
  • Exercices, cas pratiques et évaluations proposés durant la formation

    • Moyen d'évaluation des acquis

    Cas pratiques, exercices, QCM
    Programme

    Module 1 : Les besoins fondamentaux de l'enfant

  • Reconnaître et définir les besoins fondamentaux de l'enfant
  • La théorie de l'attachement
  • L'accompagnement des besoins fondamentaux
  • Le système de référence en structure d'accueil

    • Module 2 : Favoriser l'autonomie de chacun

  • Quels intérêts et enjeux dans l'acquisition de l'autonomie chez l'enfant ?
  • L'adulte comme soutien dans cette acquisition
  • L'importance d'accompagner la séparation

    • Module 3 : L'importance d'un environnement préparé

  • L'observation come base de travail
  • Réflexion autour de l'aménagement de l'espace
  • Les objets transitionnels comme vecteur de sécurité

    • Module 4 : Quels outils pour favoriser l'individualité

  • L'importance de la communication aux familles
  • La mise en place de rituels collectifs et individuels
    • Téléchargements
     Programme de formation au format pdf
    Entre liberté et cadre : l'équilibre d'une éducation bienveillante
    liberte

    L'instauration d'un cadre permet à l'enfant de se développer de manière sécurisée et harmonieuse. Une fois cette affirmation posée, comment s'en convaincre et le mettre en œuvre ?


    Cette formation vous apportera la compréhension des concepts et des tips pour les mettre en œuvre rapidement.


    La sécurité affective
    Le concept de cadre sécurisant
    L'accompagnement individualisé
    Le libre-choix d'activités
    Objectifs de la formation

    Comprendre l'importance du cadre pour le développement de l’enfant.

    Comment permettre à l'enfant de se développer de manière harmonieuse et individuelle dans le collectif ?

    Pourquoi choisir cette formation ?

  • Comprendre les besoins affectifs de l'enfant pour poser des limites adaptées à son éveloppement
  • Instaurer un cadre sécurisant et bienveillant
  • Développer des stratégies pour poser des limites de manière claires et cohérentes
  • Analyser les comportements et gérer les situations difficiles

    • Un cadre permet à l'enfant de se développer de manière sécurisée mais comment le réfléchir et l'instaurer ? Cette formation vous apportera la compréhension des concepts et des tips pour les mettre en place rapidement.

    Conditions & Moyens

    Pré-requis

    Aucun

    Durée

    1 journée (7 heures)

    Public ciblé

    Professionnels de la petite enfance intervenant en structure collective

    Formatrice

    Marie GALOPIN, consultante et formatrice petite enfance. 15 ans d'expertise et d'expérience dans le milieu de la petite enfance en tant qu'auxiliaire de puériculture, éducatrice de Jeunes enfants puis directrice de structures.

    Moyens pédagogiques

  • Support de formation électroniques fournis
  • Exercices, cas pratiques et évaluations proposés durant la formation

    • Moyen d'évaluation des acquis

    Cas pratique, mise en situation, QCM
    Programme

    Module 1 : Les besoins affectifs de l’enfant

  • La notion de sécurité affective
  • Le lien d'attachement
  • La stimulation émotionnelle
  • Le besoin de reconnaissance

    • Module 2 : L'instauration d'un cadre sécurisant et bienveillant

  • La notion d'adulte phare
  • L'importance de limites claires et constantes
  • La communication non-violente

    • Module 3 : La pose des limites, quelles stratégies ?

  • Créer un environnement accueillant et sécurisé : les bienfaits de l'aménagement de l'espace
  • La référence pour instaurer un climat de confiance
  • Adapter les activités aux besoins individuels

    • Module 4 : Analyse de certains comportements et situations rencontrés

  • Réflexion et analyse autour des situations rencontrées
  • Apports d'éléments de réponse
  • Mise en oeuvre d'une stratégie
    • Téléchargements
     Programme de formation au format pdf
     
     
     
     
    Demander
    un devis